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九江外国语学校优秀班主任先进事迹展——韩加伟：勤恳工作，用心育人

【前言】班主任是班级的组织者、领导者、教育者，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，是学校管理和德育工作的骨干力量，是学生全面发展的引路人。一直以来，九江外国语学校高度重视班主任队伍建设，通过方向引领、搭建平台、实践锻炼，努力打造优秀的班主任群体。桃李不言，下自成蹊。他们在平凡的工作岗位上，勤恳敬业，任劳任怨，坚守教育初心，牢记育人使命，为学校办好人民满意教育作出了重要贡献。为选树先进典型，发挥示范引领作用，学校微信公众号将持续推出一批优秀班主任的先进事迹。下面让我们一睹他们的育人风采。

勤恳工作  用心育人

——记九江外国语学校优秀班主任韩加伟

韩加伟老师自担任班主任以来，尽职尽责、勤勉奉献，踏踏实实做好本职工作。他常说，当你发自内心地去理解学生，真正了解他们的所想所需，然后动之以情、晓之以理、循循善诱，他们就会在你的教育中成长成才，成为真正对社会有用的人。

一、以身作则，为人师表

孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。在班级管理过程中，韩老师一直严格要求自己，注重自己的言行举止。平日里，他处处以身作则，做学生的榜样。他要求学生每天按时上学不迟到，他自己就带头做到每天早上提前到班，等待学生的到来。他要求学生不乱丢果皮纸屑，做好教室卫生保洁工作。他自己就首先做到见到地上有纸屑就随手捡起，并指导学生打扫卫生，带领学生做好值日工作。学生值日每日一换，但韩老师却是永远的值日生。韩老师用自己认真、严谨的工作作风潜移默化地影响、感化着学生，让他们在日常学习生活中养成了受益终生的良好习惯。

二、加强管理，培养学风

韩老师认为，学风是班风的重要组成部分。一个班的学风对每个学生都有潜移默化的影响。良好的学风可以带动所有的学生，促进班级管理提质增效。在班级管理中，韩老师首先用明确的目标激励学生。目标有短期和长期之分，他会因势利导，因材施教。在早读时段设定一个短期目标，激励学生刻苦学习，在规定时间内完成相应的学习目标。每个星期会让各科课代表，准备好第二天早读要完成的学习目标，并且会在每个早读留下十分钟对学生完成情况进行抽查，在这样的督促和管理中，班上学风显著提高。榜样的力量是无穷的。他充分发挥优秀学生的示范引领作用，给予他们展示才华的平台，让他们定期为全体同学分享各科目的学习方法经验，让全体学生在相互交流中共同提高。为了促进班上学困生的发展，韩老师还通过一帮一的活动，让他们每天都能有效学习，不断提高学习的自信心和积极性。同时，他加强班级常规管理，关注学生的学习情况，每天早上，他到班布置任务，中午到班管理好学生的午休，傍晚及时到班，组织学生听听力。在他细心认真的管理中，他所带的班班风纯正、学风浓厚。

三、潜心钻研，积极进取

“积学以储宝，酌理以富才”。韩老师深知，要做一名合格的班主任，必须先成为一名优秀的教师。为了把班主任工作做得更好，因此，多年来，他努力学习，潜心钻研，时刻不忘提高自身业务水平，提升教书育人本领，积极参加各项活动。近些年，他多次参加九江市期末试卷和高三一模的命题工作，在市教科所组织的高考点拨教学教研活动中上示范课。他所执教的课被评为省级优课、市级优质课一等奖，课件制作获得九江市一等奖。

参加工作16年来，韩老师始终践行“学高为师，身正为范”的为师之道，坚守三尺讲台，辛勤耕耘，开拓创新，努力成为一名优秀的教育工作者。